Unità didattiche per la scuola superiore.

Il percorso affronta il tema della discriminazione e della violenza contro le donne. Potremmo chiederci perché parlare di questi fenomeni ai nostri ragazzi e se davvero ci riguardano da vicino.

Secondo quanto valutato da esperti delle Nazioni Unite non esiste un paese dove le donne non siano discriminate, nelle condizioni di vita, nel lavoro, nella possibilità di accedere a cariche pubbliche, nella tutela da parte della legge.

L'obiettivo del percorso didattico è quello di aiutare i ragazzi a riflettere, poiché solo la consapevolezza dei propri atteggiamenti e dei condizionamenti e stereotipi che si trovano a replicare può portare al cambiamento per una parità che non sia solo formale. Il percorso, articolato in 4 unità didattiche e una conclusione, é corredato da ottime schede di lavoro che presentano e sviluppano varie tematiche sul ruolo maschio/femmina, il lavoro femminile, il problema della discriminazione, il tema della violenza contro donne e bambine.

Indice
1. Amnesty International e l'educazione ai diritti umani
2. Prefazione
Percorso didattico
Unità 1: Essere maschio, essere femmina: gli stereotipi legati al genere
Unità 2: Il lavoro femminile
Unità 3: La discriminazione contro donne e bambine
Unità 4: La violenza contro donne e bambine
Conclusione: Le organizzazioni che difendono i diritti delle donne

Schede:
1. Essere maschio, essere femmina
2. Il lavoro femminile
3. Il diritto di voto e i diritti civili e politici
4. nascere bambine
5. La violenza domestica
6. La violenza legata alle tradizioni
7. La schiavitù domestica e la schiavitù sessuale
8. La violenza legata ai conflitti
9. Le organizzazioni che lavorano in difesa delle donne

Materiali di approfondimento per insegnanti
A) Legislazione internazionale
B) Responsabilità degli Stati nelle violazioni che colpiscono le donne
C) Organizzazioni non governative (ONG) e associazioni
Bibliografia
Filmografia
Siti di interesse