Pena di morte: parliamone in classe

Il percorso formativo, costituito da guida per insegnante e quaderno operativo per lo studente, nasce nella prospettiva di stimolare la riflessione, la ricerca e il confronto su alcuni aspetti fondamentali di un tema quale quello della pena di morte; così delicato e, per alcuni aspetti, così controverso nella percezione dell'opinione pubblica.

Il percorso fornisce utili strumenti per mettere alla prova la conoscenza, ma anche e soprattutto la capacità critica dei ragazzi, attraverso test, giochi di ruolo, laboratori, letture e discussioni di autori che, nel corso dei secoli, si sono confrontati e schierati pro o contro la pena di morte. Fornisce inoltre importanti spunti di riflessione su come la società attuale, attraverso ad esempio il mondo dei mass-media, ma non solo, continui a dibattere e a scontrarsi su questa pratica.

Indice del quaderno operativo
Premessa
Esercizi
1. I test (a. Le conoscenze; b. Le opinioni)
2. Tesi a confronto
3. La questione della deterrenza
4. Se fossi giudice
5. La lista dei crimini
Antologia di testi
1. Perché sì (Agostino d'Ippona, Tommaso d'Aquino, J.M. Le Pen, G.S. Becker)
2. Perché no (C. Beccaria, N. Bobbio, A. Camus, d. Napoleon Beazley)Laboratorio
1. A spasso nel tempo
2. Il mondo dei mass-media
3. Alcuni problemi legati all'applicazione della pena di morte
Questionari sui film ("Decalogo 5" di K. Kieslowski, "Porte aperte" di G. Amelio, "Dead man walking" di T. Robbins, "L'amore che non muore" di P. Lecarte)

Indice della guida per insegnanti
Presentazione - Se l'adolescente è attratto dalla pena di morte
Struttura del percorso
Parte prima: alcuni strumenti
1. I test e gli esercizi
2. Gioco di ruolo
3. Spunti di discussione
Parte seconda: i documenti
1. No alla pena di morte, una campagna permanente
2. Le ragioni abolizioniste
3. Trattati internazionali
4. Due pensatori da conoscere e da far conoscere: A. Camus e N. Bobbio
Parte terza: materiali di approfondimento
Bibliografia, Filmografia, Siti internet, I dati sulla pena di morte